<記憶的深淵>

相傳，會忘記的東西都是不重要的。而重要的事物將永遠深刻的烙
印在腦海中。誠如山川藉由大自然的力量，被切割劃分塑形成今日
的面貌，在妄大的人類面前依舊難以被人類隨心所欲塑造。記憶卻
像如此的深深刻印，許多是日過許久後仍難以忘懷，雖如此卻有每
天依舊上演的戲碼，忘卻。

依據研究的說法，人類的記憶是永久的。而我們之所以忘記許多事
物，是由於在腦神經細胞新舊交替時，沒替舊有的記憶連結上。當
看到這類的結論時，想到我 們的腦袋就好像一組極大的可複寫式磁
碟，無論是舊式的軟碟或是今日使用量最大的硬碟，到可隨身攜帶
的快閃記憶體一樣共有的記憶機制：舊有的資料刪除後表面上是空
無一物，但內部裡我們的資料依然存在，直到下一次的寫入才有機
會覆蓋(忘記)。曾有人提到，為了防止忘記這種使資料失聯的方式，
唯有藉由不斷的思考、聯想。在這種過程中會加強我們自己記憶中
的索引，以及日後藉由關鍵字的方式回想這段記憶的可能性提高。
文字性描述是封存記憶的最佳選擇。

<助教>

<助教>
擔任助教，體悟了在那荒年時候的過去不能
理解老師們批閱考卷作業的辛苦。一個班級的作
業，在速度及批閱的精確上做抉擇∼很高興的是
有寫許同學的作業，是用交互參照的方式撰寫的
。以致在批閱上有著某種程度的快感∼　另一方
面是體會到，相互參考的作業是如此的明顯、如
此的刺眼。

相對而言，在改考卷時有種心酸的感覺油然
而生。可以體會老師在批閱考卷時一邊數落著學
生的不爭氣，一邊懷疑考題是否太過困難的那種
心理。也自責的想著為什麼自己在期中考時的不
努力，平時的努力為什麼不在考試時發揮出來？
我捫心自問！

以學生的身份擔任助教，最大的益處不是那
老師支付的微薄研究費，而是每次重複聽課的同
時，皆有不同的體悟，相同的程式更有許多相似
的撰寫方式。相同的理論，亦有許多不同的論述
與辦證方法。一邊訓練著自己相對處理的能力，
一邊應付著學弟妹各種不同的問題。很高興！

自醒

頂門的三千煩惱終日蔓延，
隨手算算，已為虐許久~
終於連自己也看不下去，那天洗完澡對子境中人發呆
耳畔忽想起妳那句"去修一修啦....看起來很邋遢......"
一直夢想著能夠等它長髮披肩~ 一種在過去不能擁有的感覺。

我知道，再過了1~2個月就可以達到那平凡的夢想，平凡的趨近無聊。
在開始蓄髮的頭個月，某週回到家裡，吃飯時好不容易同老爸老媽齊聚一堂，

爸：頭髮該去剪一剪了..
我：喔~ (繼續吃飯)
媽：(附和著)是阿~ 這樣看起來很邋遢..
我：嗯嗯~ 還好阿~ (繼續吃飯)
爸：這樣像女孩子一般.....
我：喔~ 其實還好啦~ (繼續吃飯)
.....消音！
<終於老媽忍不住了~>
媽：這樣給人家的印象不好啦，等等洗澡順便去把鬍子刮一刮....
我：哎呀~ 又不是要去相親....用不著大費周章的啦~
媽：給教授印象不好怎辦?  還有那會關係到你以後找工作.....
我：以後要找工作在剪掉就好了，而且你想想在人生中何時可以這樣？
沒錯，找工作的確要看門面，還有的在過去國高中，什麼時候允許你留頭髮？
我推算過，在一生之中大概只有這幾年的機會，可以讓你維持自由的面貌。
再來就要接受社會大眾的制裁與剝削ˋˊ 
頭髮這種東西，到時候看他不高興在砍掉重練就好了。
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就因為想辯吧~

月圓同缺

月圓之際
微風搖曳千盞新願
新為過往，願將來
向明月新祈　致千盞星火
燒著　燃著　似葬著過往，
低吟　輕唱　是欣然過別。

同月缺時
輕雲悠曳萬目期盼
期況十載，盼終願
面闇月新奇　靜萬目幽思
嘆兮　望兮　欲圓十載夢，
高讚　長嘯　越重夜伴子。

赤兔之死

赤兔之死
中國2001年高等學校統一考試的作文題，出得很有意思：
　　「一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：
美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船開出的時候風平浪靜，過了不知多久，風起浪湧，
上下顛簸，險象環生。老艄公對年輕人說：『船小負擔太重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。』
看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄公又說；『有棄有取，有失有得。』年輕人想了想，把『誠信』
丟掉了水裡。──誠信被丟掉了，引發你想起了什麼？請以『誠信』為題，寫一篇作文。」

高考作文是根據提供的一段故事，讓考生以"誠信"為話題寫一篇文章，對"誠信 "作出評價，文體不限。
南京 13中理科生蔣昕捷的作文題目是《赤兔之死》，以三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而
殞身的感人故事，讓閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分；南京大學表示，願意破格錄取這名學生。
《赤兔之死》原文
建安二十六年，西元221 年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，
人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，
撫其背嘆道："昔日曹操做《龜雖壽》，'老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已'，
吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，
為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？"
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道："予嘗聞，' 鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。'今幸遇先生，
吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，
實為漢賊，吾深恨之。"
伯喜點頭，曰："後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，'人中呂布，
馬中赤兔'想來當不負君之志也。"
赤兔馬嘆曰："公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，
投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。'人無信不立'，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！
後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，
拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：'吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，
可一日而得見矣。'其人誠信如此。常言道：'鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高'吾敢不以死相報乎？
"伯喜聞之，嘆曰："人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"
赤兔馬泣曰："吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。
士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？"言罷，伏地而亡。
伯喜放聲痛哭，曰："物猶如此，人何以堪？"後奏於孫權。權聞之亦泣："吾不知雲長誠信如此，
今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？"後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
簡評：
讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬
為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，
讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了"真英雄必講誠信"的主題；
且以"鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高"一聯，"物猶如此，人何以堪 "一句，抒寫了人生當擇善而從、
唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，
明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。得分： 60分。(趙家書)

我還以為他是在背文章呢！真是太厲害了！
在台灣國文教育不受重視的當下，看看對岸的年輕人，中文造詣實在了得 !
心得：像這樣的作文，如果是我們國內現在的年輕人寫的，看起來應該會像是下面這樣
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我覺ㄉㄚ,誠信真ㄉ狠重要, 如果ㄇ有誠信ㄉ話,講ㄉ話大家都ㄅ相信 , 所以ㄚ,
我ㄇ每ㄍ人都應該要誠信, ㄍ位改考卷ㄉ大大, ㄋㄇ說對ㄅ對ㄋ ?
****************************** 兩相對照之下 果然令人汗顏啊 --
想

叫人震驚的是，文中寫著這是理科學生的作品。
反觀自己，同多數在台灣理科學生一般，揚言文學等等是社會類組的專長，我們用不到，亦無用。
這樣，豈僅教人汗顏？